住培专栏

十年，在历史长河中不过一瞬，却足以让一个人完成从青涩到成熟的蜕变。回望我的住培之路，那些迷茫与坚定、困惑与成长、付出与收获，早已化作生命中最珍贵的印记。

2015年，我硕士毕业回到家乡黔西南，入职黔西南州人民医院，成为一名口腔全科住培学员。作为学术型研究生，我最终还是站上了住培的起跑线。彼时，住培制度刚刚落地，繁重的临床工作让我陷入迷茫，甚至抵触，感觉自己被时代裹挟着前行。

然而，迷茫中总有一束光指引方向。我始终铭记：住培的初心是培育标准化临床医师，让百姓收获规范优质的诊疗服务。这份信念，支撑我未曾轻言放弃。

幸运的是，我遇见了一批尽责的教学管理老师。面对制度短板，我们没有坐等完善，而是主动探索、并肩攻坚。没有现成经验，就潜心钻研；没有统一模板，就集体研讨。我们逐一破解难题，优化轮转考核模式，规范培训资料记录，用实打实的教学落地摒弃形式化培训。在全程参与制度摸索与共建的过程中，我褪去浮躁、沉淀成长，顺利完成三年住培学业，也深刻明白：住培体系的完善，是全员聚力、上下协同的成果。

住培结业，是成长的新起点。毕业后我开始从事教学工作，从带教实习医生开始，逐步担任住培基地教学秘书与带教老师。亲历过住培学员的困惑与期许，我深谙青年医生的成长痛点，始终以自身经历为参照，优化教学流程，竭力让后辈少走弯路。

我坚信，带教不止是传授临床技术，更是传承医者仁心与职业信仰。曾有一名内向学员，因不善医患沟通时常紧张失措。我没有一味批评，而是耐心陪伴指导，带他反复练习接诊流程。直到有一天，学员对我说：“您教会我如何做一名有温度的医生。”那一刻，我彻底读懂了带教真谛：教学是一场以生命影响生命的传承，既要培育医术精湛的医者，更要塑造心怀仁爱的医者。

十年深耕，终有收获。2023年，在中华口腔医学会住培师资教案评比中，我凭借“牙外伤脱位再复位”病例斩获全国一等奖。评委点评让我备受启发：胜出不在于技术难度，而在于吃透了住培本质——真正立足学员、立足临床，搭建起书本理论与临床实操的桥梁。2025年，我有幸入选贵州省口腔住培质量控制中心委员，跻身省级住培管理团队，从曾经的被培训者，彻底转型为培训管理者。

亲历十年变革，我亲眼见证了我院住培事业的跨越式发展。从最初无体系的摸索阶段，到如今建成完善的管理制度与优质培训基地；医院将住培质量、国家三级公立医院绩效监测成绩纳入科室绩效考核，将教学履职与职称晋升挂钩，全面激活了全院住培教学活力。如今，我院住培学员屡获省市技能赛事佳绩，多名教师获评优秀带教老师，全院住培育人质量稳步攀升。

十年住培路，是我个人的蜕变史，更是一代青年医者的奋斗史、我院住培事业的发展史。从最初的抵触迷茫，到如今的笃定担当，身份的转变让我初心愈坚。

未来，我将继续坚守临床与住培育人一线，深耕毕业后医学教育工作，以初心育新人、以匠心守医者使命，为我院住培事业高质量发展、守护群众口腔健康贡献全部力量。因为我知道，每一个住培学员的成长，都关乎无数患者的健康与信任；每一次教学的付出，都在为医学事业的未来播下希望的种子。